Учащихся, которые осваивают школьные науки дома, сегодня более миллиона. По сравнению с 1999 годом, в 2003 году их стало больше на 29 процентов. По оценке Национального статистического центра, количество «домашних» учеников  будет возрастать.

Почему родители предпочитают домашнее обучение? Причин несколько:  31 процент родителей сообщили, что им не нравится контингент Public School, наличие наркотиков, низкий уровень безопасности, 30 процентов забрали детей из школ из религиозных и морально-этических соображений, 16 процентов заявили, что их не устраивает академическая программа.

Ян Слэйтер, пресс-секретарь Национального центра домашнего обучения отметил, что сегодня число школьников, обучающихся дома составляет 2, 2 процента от общего числа студентов в США, однако, «мы ожидаем, что совсем скоро таких детей станет два миллиона».

Согласно утвержденному регламенту, «домашние» школьники все же должны проводить около 25 часов в неделю в учебных заведениях. Однако, на практике, только один из пяти учащихся заглядывает в школу. Согласно федеральному докладу, возросло число тинейджеров, избегающих заходить в школу потому, что боятся насилия.

Тед Фейнберг, ассистент исполнительного директора Национальной ассоциации школьных психологов согласен в том, что родители, обучая ребенка дома чувствуют себя спокойнее. Однако возникает много других проблем, которые им надо будет разрешать.

В первую очередь – как родители, не обладающие тренингом и опытом учителя-профессионала, собираются обучать детей разным предметам? Готовы ли они обучать детей разных возрастов?  Получают ли «домашние» школьники все необходимые учебники, а в особенности, возможность заниматься в специально оборудованных лабораториях? Готовы ли семьи жить на одну зарплату, так как кто-то из родителей должен оставить работу и обучать ребенка?

Кроме того, «домашние» школьники лишаются необходимых социальных, эмоциональных, культурных контактов с другими детьми, что может повлиять на их дальнейшую жизнь.